為進一步引導和激勵學生弘揚雷鋒精神，增強社會責任感和使命感，培養助人為樂的良好品質，推進社會主義核心價值體系建設，培育和弘揚社會主義核心價值觀。進入3月份以來，西青區楊柳青一小開展了學雷鋒活動月活動。活動以『知雷鋒、學雷鋒、做雷鋒』為主題，把學習雷鋒精神與學校的德育工作密切地聯系在一起，把學生的自我教育和實際行動相結合，培養學生的『明禮誠信、團結友善、勤儉自強』的道德規范。

　　一是大力宣傳，營造濃厚。學校利用周一國旗下的講話、手抄報、板報、電子電子屏幕等形式大力宣傳雷鋒精神，宣傳『知雷鋒、學雷鋒、做雷鋒』活動的要求等內容；組織召開班乾部會議，要求各班根據班級特色制定本班級學雷鋒活動方案；以學雷鋒活動為契機，號召全體學生遵守校紀校規，愛護學校，關心身邊同學，積極幫助在學習、生活上有困難的同學。

　　二是廣泛開展『小雷鋒在哪——校園小調查』活動。為增加活動的針對性，學校組織學生圍繞如何『節約糧食』、班級(學校)有無『衛生死角』、有無安全隱患等問題進行小調查，針對調查出來的問題，引導學生立足於節約糧食(水、電)，淨化、美化校園，創平安校園等內容開展活動。為了使學校的環境更加的整潔美觀，學生們都積極參加義務勞動，學校各個班級紛紛開展了清理學校環境和衛生死角活動，還校園一片潔淨。

　　三是廣泛開展我是社區、校園小主人等實踐活動。學校把學雷鋒活動與使用文明用語相結合，培養學生文明禮儀方面的素質，全校每個班級都組織召開了『雷鋒精神激勵我前進』等主題班隊會活動。結合三八婦女節，學校積極引導學生為母親(姥姥、奶奶)做一件力所能及的事，讓學生體會母親的辛勞、母愛的偉大。組織學生走進社區、敬老院開展衛生清整、慰問孤寡老人活動，通過幫老人做衛生、表演文藝節目等方式為老人們送去了溫馨的問候。活動的相繼開展不但使學生們受到了一次尊老、敬老、愛老的思想教育，也將學雷鋒活動推向高潮。

　　活動過程中『小雷鋒』不斷湧現，豐富多彩的活動不但增加了班級體的凝聚力，也讓校園煥發出新時期『學雷鋒』的勃勃生機，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到了全面提昇。（西青區文明辦2014）