天津市南開中學 王宇

　　就在那天下午，我拿回了前一天的英語默寫紙條。一共10個句子,我竟然錯了4個，望著可憐的低分，聽著周圍同學們興高采烈的炫耀聲，我很沮喪，默默地低下了頭。我知道，這是我沒有認真復習的原因。郁悶的情緒在心中蔓延時，也有幾絲不甘與氣憤——還不都是因為那張紙條！

　　前一天上午的大課間，我班某同學在英語老師辦公室的廢紙簍裡偶得一“秘密文件”，(這位同學一定有當特務的潛質。)打開一看，大喜，原來正是英語課將要默寫的內容，上面赫然寫著“3月6日默寫句子”，該同學懷揣紙條興高采烈地返回教室。不知他是否心甘情願地想把這張紙條與大家分享，但畢竟被一些人發現了，大家紛紛奔走相告，教室裡頓時熱鬧了起來。有迫不及待地前往一睹為快的，有裝作漠不關心卻偷偷詢問好友的，很少有像我一樣無動於衷的。剎那間，該同學處已被包圍得水泄不通，同學們有的伸長脖子張望著，有的拿著筆快速抄寫，更有甚者掏出手機對准了紙條……該同學見勢不妙，趕緊收起紙條衝出人群，可是沒看全紙條內容的同學哪裡肯罷休，大家從教室後面追到講臺前面，又從教室追到了樓道，場面可想而知。

　　上課鈴聲終於使大家平靜了下來。英語老師踏著鈴聲走了進來，清了清嗓子：“咱們今天的測試內容是聽寫十個句子！”當老師把默寫紙發下來開始默寫時，我從許多同學的臉上看到了意味深長的笑容，可是我的心卻忐忑不安，因為默寫內容確實很難。我在心中暗暗責備自己之前沒有認真復習，同時也有些不平衡。但是很快，那微小的不平衡就被巨大的坦然趕走了。直到現在，那份坦然依舊，甚至還夾雜著幾絲自豪！

　　作為“紙條風波”的旁觀者，其實我的內心也經歷了一次考驗。當同學們都在爭搶著考試內容一睹為快時，我也在做著激烈的思想斗爭，好在我內心深處人性的本真與誠實終於戰勝了那可怕的虛榮心。同時，我也清楚地知道，這雖然是一條取得好成績的捷徑，能獲得暫時的成功，但人生不會永遠有捷徑可走。看似精明的“先睹為快”只能暫時滿足人一時的虛榮心，而這一次的“恪守原則”，更是我成長路上一次難忘的體驗。

　　這個低分是可悲的，但又是坦然的。

　　下周一又要默寫了，我沒有大呼“悲催”，而是踏踏實實地投入復習。如果同學甲或同學乙又撿到了某某紙條，我會依然堅定地恪守原則。但不知那些和我一樣放棄提前看試題而考出低分的同學以及那些因“先睹為快”而嘗到了甜頭的同學會有怎樣的選擇。