初冬時節，記者帶着尋找靜海之美的採訪主題走進建華學校，儘管亭臺綠地的花草暫告休憩，但整個校園依然陽光明媚，溫暖如春，充滿朝氣和活力。以“自信”、“自強”命名的教學樓內書聲琅琅，走廊兩側貼滿了古今中外成功殘疾人士的名言銘句以及豐富多彩的校園活動剪影、可圈可點的學生繪畫、剪紙作品等。

　　建華學校是一所集聽力障礙和智力障礙爲一體的特殊教育學校，肩負着全縣聽障、智障等特殊孩子的培智、學前康復等教育職能。多年來，學校在認真貫徹落實市、縣學校管理規定和特殊教育課程計劃的基礎上，以打造最美校園，創辦符合現代化特殊教育特色校園爲己任，秉承“關愛學生，使每個殘疾孩子學會生活”的辦學理念，堅持“文化教育爲基礎，職業技能培養爲根本，藝術教育爲特色，學前康復訓練爲亮點”的辦學思想，初步形成了康復教育、九年義務教育、職業教育爲一體的教育模式。

　　爲了特殊孩子的成長，該校積極創建一流環境，打造一流隊伍，創辦一流的教育。近年來，學校按照現代化標準積極改善辦學條件，新建了多功能綜合樓及配套工程，設有15個普通教室、7個專用教室和7個公共教學及康復教室，每個教室均配有學習和康復訓練設施及現代化教學儀器設備。同時，積極搭建教師成長平臺，組織教師參加全國各級各類特殊專業知識培訓和學訪。先後選派18人次到北京、上海等先進的特殊教育學校深造；有16人取得專業培訓證書，有5人取得康復師任職資格；教師專業論文有兩篇獲國家級二、三等獎，有16篇獲市級一、二、三等獎；有3名教師在“全國信息技術與課程整合大賽”中均獲三等獎；有6名教師先後獲得市級“雙優課”二、三等獎；有3名教師參加天津市特殊教育學校校際合作教研，並承擔課題主講。該校還與北京、河北及本市9所特教學校成立了“京津冀特教學校成長聯盟”。

　　爲了特殊孩子的未來，學校結合自身實際，創新開展文明禮儀教育活動，促進學生養成教育發展，開展了以“敬畏生命，回報社會”爲主題的社會實踐活動，走出校門體驗乘公交車投票、給老人讓座以及去超市選物、排隊結賬的全過程。堅持以生活爲核心，創新開展了“我能行”職業技能展示活動。全體學生分組進行烹飪、麪點製作、打掃房間衛生、陶藝、剪紙、絲網花製作、中國結編制、十字繡、兒童畫、串珠、自行車修理等十餘個項目展示，爲適應生活、適應就業、適應社會打下堅實的基礎。

　　爲了特殊孩子的夢想，該校根據不同的情況，開設不同的課程，實施不同的培養，使在校學生通過學習綜合素質不斷提高。先後有24件學生藝術作品分別獲市級一、二、三等獎，其中4件作品被中國殘聯收藏；有多個節目在市、縣學生藝術節匯演中獲獎。成功舉辦了“慶七一愛在這裏傳遞”和“心手相牽，共享陽光”兩屆文藝專場演出。在天津市第十一屆、第十二屆殘疾人藝術節展演比賽中，該校的舞蹈《頂碗舞》和《感謝春天》均獲得市級一等獎，並參加了藝術節閉幕式彙報演出，演出劇照刊登在《天津日報》《今晚報》。3名學生入選市殘疾人藝術節團，參加全國比賽獲二等獎，張甜甜同學成功入選“北京心靈呼喚殘疾人藝術團”成爲正式團員，由她參與主演的節目多次在中央電視臺、天津衛視、湖南衛視等多個電視臺播出。該校學生還多次參加全市殘疾人各類體育比賽，共獲得金牌24枚、銀牌10枚、銅牌5枚；付秀蘭同學入選天津自行車隊，曾獲得全國殘疾人運動會3公里追逐賽第4名，15公里個人計時賽第5名，並榮獲2011年天津市“十佳自強青少年”提名獎。（靜海縣文明辦2014）