為讓廣大團員和青年在社會實踐中錘煉本領、砥礪擔當，勇擔時代使命，賦能黨建引領基層治理社區青春行動，天津師范大學團委依托2024年大學生社區實踐計劃，聚力打造一堂堂“行走的實踐思政課”，厚植學生愛國情懷、增強學生文化底蘊，將思政小課堂和社會大課堂有機銜接，引領學生投身城市高質量發展。

　　延展課堂半徑：從賓水西道到五大道

　　草長鶯飛，春光和煦，我校師生在五大道開啟了“行走的思政課”之旅。全國學雷鋒最美志願者、天津市道德模范張振東為現場聽眾講述了五大道的紅色歷史和動人事跡，分享了2019年習近平總書記視察和平區朝陽裡社區的故事。張振東老人的講述感染了現場的每一個人，激發了師大學子的熱情與活力，讓大家深感“解渴”。當思政課的教學空間從校內轉移到社會，教學資源也從書本和課件轉換成了豐富鮮活的生活場景，被動聽講的學生開始從觀察、交流和創造中獲得能力提昇與思想錘煉。在和平區第二屆五大道海棠花節舉辦期間，師大學子化身人潮中一抹鮮艷的“志願紅”，在文明引導、秩序維護、旅游諮詢等方面為活動順利開展保駕護航，共同將爆棚“流量”變成經濟“增量”，做好游客朋友的“路標”和“向導”。沈浸在生動的五大道實踐思政課堂中，學生們實現了自我價值和社會認同的“雙贏”，142名師大志願者在鮮活的“無字之書”中受鍛煉、長纔乾，賦能“文化+旅游”，成為“海棠花節”中一道別樣的風景。

　　“從千樹花開到百年洋樓，我見證了這座城市的自然之美、人文底蘊，真正理解了這座‘萬國建築博物館’的文化價值。同時，我也在實踐中踐行著‘奉獻、友愛、互助、進步’的志願精神，在志願服務中獲得自我成長的滿足感和幸福感。”剛剛參加完“五大道”實踐的天津師范大學馬克思主義學院學生曾祥宇說。

　　挖掘實踐教材：讓城市文化資源“活起來”

　　一座天津城，半部近代史。對於傳統與現代、繼承與創新、保存與傳播之間的相互關系，歷史文化學院的學子們有著自己的思考。他們組成“溯史探今”舊居專項開發團隊，助力新時代天津文旅事業發展。

　　懷著對田中玉生平的探求欲，開發小組來到田中玉舊宅，尋覓歷史遺跡，還原田中玉的形象；為了探索張學良舊居的保護與開發措施，開發小組在張學良故居中挖掘遺產資源，發揚舊居的文化魅力。他們還將目光投向了舊居的旅游開發，並針對舊居改造提出了合理建議。項目團隊還通過街校合作框架和優秀人纔引進，為天津文化旅游產業注入新的活力與動力，讓舊居煥發新生。深度挖掘天津地方特色文化資源和歷史文化故事題材，在思政課堂“活教材”中，歷史文化學院的學子正奮力譜寫高起點貫通“文化育人”和“傳承發展”的新篇章。

　　打通一二課堂：將所學精准服務社會需求

　　春色潤萬物，文化滿堂彩。文學院團委帶領青馬班學員積極對接和平區勸業場街道新疆路社區，利用周末時間參與“尋問海棠 暢游花海”八雅游園會沈浸式文化體驗活動，帶領大家參與傳統詩詞吟誦體驗，切身感受唐宋明清文化的獨特魅力。豐富多彩的項目體驗和多層次的文化講解，吸引了眾多的游客和市民了解、喜愛中華優秀傳統文化，賡續文化薪火，堅定文化自信。

　　文學院學生王若男感受頗深：“在中國古代文學這門課程中，老師帶我們領略了古典詩詞的美妙與中華文明的絢爛。在流傳千古的詩句中尋找人生百態，這正是我們團隊開展本次活動的契機。詩詞是中國人的故事和歷史，這世代相傳的精神財富已融入了我們的血脈之中，我們要用自己的方式讓它們在當下煥發生機與活力。”

　　文學院團委副書記周全談道，“活動開展前，我們和新疆路社區進行了多次對接，共同保障活動的順利實施。文學院學生用實際行動踐行‘以文潤城’的重要指示，推動優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。在文化傳承上善作善成，是文學院學生們義不容辭的責任和無上光榮的使命。在社會的大課堂中，學生們的實踐活動與專業所長高相關、與社會需求相契合，將第一課堂和第二課堂緊密結合，提高了思想覺悟，也拓寬了知識面，真正做到以學促用、學以致用，在服務社會、躬耕實踐中有所體會、有所收獲。”

　　2024年初，我校13個學院團委在校團委統一組織下與勸業場街道團工委和12個社區黨委開始了街校共建，為廣大青年學子成長成纔搭建了綜合實踐平臺，也成為大思政課提昇學校“三全育人”實效的有益探索。今後，學校將持續打造具有鮮明特色的育人品牌，擦亮“實踐思政課”的金字招牌，引領師大團員和青年為天津發展貢獻青春力量。