圖片來源：天津音樂學院

　　從渤海之濱到天山南北，跨越四千餘公裡，不僅是一段地理意義上的遠征，更是一場以音樂為信、以教育為舟的深情奔赴。近日，天津音樂學院師生團隊攜著音樂與熱忱遠赴新疆，在和田與烏魯木齊兩地，開展了一系列涵蓋藝術教育捐贈、學術交流與精品演出的綜合性文化協作。這是新時代“文化潤疆”“教育援疆”的生動實踐，也是一次以藝術賦能、以情感聚心的深度融合，奏響了津疆兩地同心共築中國夢的磅礡和聲。

　　“雲端”築橋：打通藝術教育“最後一公裡”

　　1月12日上午，和田地區文化館內，“天津音樂學院遠程音樂教室”暨“藝術實踐基地”正式揭牌。這間看似簡潔緊湊的教室，承載著不尋常的使命：十臺由天津音樂學院捐贈的專業鋼琴，配以高清影音與實時互動系統，讓和田的孩子們隨時與天音名師“面對面”交流學習。

　　對於天津音樂學院歌劇學院青年教師趙雪竹而言，這間教室的意義非同尋常：“過去我們總說‘送藝術下鄉’，但往往是一次性的。現在，通過這塊屏幕，我能持續地為和田的孩子指導指法、講解樂句。藝術教育最需要的‘持續’與‘互動’，從此有了依托。”她輕撫琴鍵，仿佛已聽到未來兩地師生合奏的悠揚旋律。

　　“這不僅是硬件捐贈，更是一座架設雲端的橋梁。”和田地區文旅局副局長張化傑感慨。天津音樂學院副院長章梅表示，希望通過這一平臺，構建“可持續、能生長”的藝術教育生態，推動優質資源常態化輸送，為和田培養紮根鄉土的文藝人纔。

　　從周期性的“送課下鄉”，到常態化的“雲端共享”，現代信息技術正打破時空壁壘，讓藝術教育的清泉流淌至邊疆每一個角落。

　　深度協作：從“輸血”到“造血”，共繪育人新藍圖

　　援疆，根基在育人。1月12日至15日，天津音樂學院一行先後走進和田學院、新疆維吾爾自治區教育廳、新疆藝術劇院及多所院校，通過一系列座談交流與合作意向的達成，共通謀劃藝術人纔培養的長遠未來。

　　在和田學院，雙方圍繞非遺融合創新、師資共建共享等達成明確合作意向；在新疆文化和旅游學校，第二個“遠程音樂教室”正式掛牌，持續延伸“雲端”課堂的輻射半徑；在新疆藝術劇院，“藝術實踐基地”揭牌落地，未來將在人纔培養、劇目創排、藝術實踐等方面實現深度聯動；在自治區教育廳，雙方聚焦少數民族藝術人纔招生、培養與就業的全鏈條銜接，深入探討協同育人新機制與新路徑。

　　新疆藝術劇院木卡母藝術團黨委書記王陳軍表示：“天津音樂學院藝術實踐基地的建立，讓新疆的文藝工作者能常態化聆聽天音名師‘大師課’，更讓雙方攜手創作、同臺演繹成為可能。”

　　“我們不僅要‘輸血’，更要助力當地培育‘造血’功能。”天津音樂學院院長王宏偉在交流中強調。這種以長效機制為核心的協作理念，正推動藝術援疆從以往的“單向輸送”向如今的“雙向共建”的深刻轉型。

　　以樂潤心：奏響民族團結情感交響

　　如果說遠程教室是雲端的橋梁，那麼音樂會則是躍動的情感紐帶。1月12日至15日，“天籟之音 津和/疆共鳴”系列音樂會在和田、烏魯木齊接連上演，場場座無虛席、掌聲如潮。

　　演出由王宏偉院長領銜，匯聚王澤南、張喜秋、於萍麗等多位藝術家，並特邀新疆本地演奏家、舞者同臺獻藝。曲目編排匠心獨具，中西合璧、津疆交融：《古調今韻》讓天津三弦、快板與新疆民族樂器深情對話。女高音歌唱家於萍麗在演唱《阿瓦古麗》時，臺下有觀眾輕聲跟唱，歌聲交織。“我的恩師迪裡拜爾從新疆走向世界，她教會我用歌聲傳遞最本真的情感。”於萍麗動情說道，“但直到今天，當我的歌聲與這片土地上人們的呼吸同頻，我纔真正體會到什麼是‘文化的根脈’。”

　　最濃郁的情感凝聚在王宏偉的演唱中。當他以嫻熟的維吾爾語唱起《牡丹汗》，臺下許多觀眾眼含淚光。而一曲《兒行千裡》，更是讓在場的援疆乾部和邊防官兵淚濕衣襟。“音樂的本質是什麼？”王宏偉在演出後沈思，“在這裡，它首先是共情，是理解，是告訴每一位奉獻者：你的付出，我們都懂。”

　　音樂如水，潤澤心田；音符如橋，連接山河。這場跨越千裡的藝術對話，不僅是一場視聽盛宴，更是一次心靈的相擁，在旋律起落間，綿延成民族團結的深情交響。

　　一場快閃：藝術家走出劇場，走進百姓中間

　　藝術不止於舞臺。1月12日下午，天津音樂學院師生走出劇場，來到和田團城老街，一場沒有預告的“快閃”在這裡發生。青年教師、竹笛演奏家李樂吹響《春天》的旋律，當地樂手自然而然地加入，手鼓敲起節奏，群眾圍攏過來，即興跳起麥西來甫。大家一同唱起《掀起你的蓋頭來》等耳熟能詳的歌曲，翩翩起舞，現場變成了一片歡樂的海洋。

　　“沒有舞臺，沒有節目單，音樂就是生活的自然流露。”李樂回憶起快閃場景，依然興奮，“我的笛聲是引信，點燃的是當地人骨子裡的藝術本能。那種純粹由快樂驅動的演奏和舞蹈，給我上了一課：藝術最高的境界，不就是回歸生活、即興創造嗎？”

　　64歲的農民艾力·玉木爾擠在人群最前面，跟著旋律擺動。他激動地說：“我天天在收音機裡聽王宏偉的歌，今天他在我面前唱，還跟我合影，那麼親切朴實，我覺得心裡特別暖。”一次即興的街頭快閃，勝過千言萬語，這正是“文化潤疆”最生動、最直接的寫照。

　　從“心”出發：書寫文化潤疆新時代篇章

　　這場從1月11日開始，持續近一周的藝術遠征，超越了傳統的文化饋贈，構建起“硬件支橕+軟件合作+情感聯結”三位一體的立體化協作模式。其深層意義在於：體現了從“輸血”到“造血”的理念昇華，著力培育邊疆藝術教育的內生動力；實踐了從“單向輸送”到“雙向交融”的路徑創新，在平等尊重中激發文化創新活力；彰顯了從“技藝傳授”到“情感認同”的價值深化，以藝術潤物無聲，鑄牢中華民族共同體意識。

　　此行對天津音樂學院的學生而言，同樣是一次精神的洗禮。23級嗩吶專業碩士研究生楊小瑜是“卓越人纔培優計劃”的一員，此行讓她對藝術家的責任有了全新認知：“以前在琴房，追求的是技術完美。但在這裡，當我把嗩吶聲融入《古調今韻》，看到新疆觀眾新奇又喜愛的眼神，我瞬間明白了，藝術的真諦在於溝通和給予。”新疆籍學生主持人麥爾比亞·買買提，則是滿載著鄉情與自豪，“是天津音樂學院培養了我，給了我專業的翅膀。今天，我能回到家鄉把母校的深情厚誼傳遞給父老鄉親，這種身為‘橋梁’的使命感，讓我找到了文化的根和魂。”

　　“很多人看到的是我們帶來了什麼，但對我們師生而言，收獲的遠多於付出。”王宏偉在總結此行時目光深遠，“新疆文化的厚重、人民的熱情、藝術的鮮活，都在反哺著我們。教育援疆、文化潤疆，從來不是單向的施與，而是在共同的創造中，彼此成就，共同成長。”

　　同心築夢：山海和鳴，共創美好未來

　　從渤海之濱到昆侖天山，天津音樂學院的藝術交流之行，以科技為橋，用舞臺傳情，讓音樂走進街頭巷尾，最終抵達了人們的心間。這趟音樂之旅，讓我們看到，最好的文化交流，是讓技術擁有溫度，讓藝術傳遞情感，讓教育播種希望。

　　當和田的教室裡傳出第一首鋼琴練習曲，當劇場裡的歌聲與老城區群眾的歡笑融為一體，當年輕學子在新疆這片熱土上找到藝術的初心，這場跨越山河的奔赴，便已完成最深刻的循環：音符落在心田，文化紮根生長，情感川流不息。

　　一位從百裡外的農村趕來看演出的維吾爾族觀眾動情地說：“直到今天，我纔真正明白什麼纔是音樂。”藝術的力量，就是喚醒心靈、連接情感。當海河韻律與絲路弦歌在2026年1月的新疆大地上交織，渤海濤聲與昆侖長風共鳴，這首由真心與智慧共同譜寫的樂章，必將久久回蕩在中華民族共同的精神家園，匯聚成同心共築中國夢的最美和聲。

　　王宏偉表示，天津音樂學院將繼續以藝術為橋，深化與新疆在多領域的協作，讓文化潤疆的源泉長流不斷，讓民族團結的樂章常奏常新。因為每一次的交流，都是雙向的奔赴；而所有的奔赴，終將匯成時代最強音——同心共繪中華文化繁榮發展的壯美畫卷。（阿衣夏木·依米提）