又是一年春風徐來，又是一年三月時節。自1963年來每年3月5日被定為『學雷鋒日』以來，50多年過去了，一代又一代人唱著『學習雷鋒好榜樣』走過青春年華，走過如歌歲月。

　　時下人們談論最多的就是你身邊有「雷鋒」麼？你覺得現在什麼樣的行為算作「學雷鋒」？什麼樣的學雷鋒活動是你願意參加的？3月5日，正值學雷鋒紀念日，記者前往天津市和平區街頭一探究竟。

　　『50』後王淑賢：敬業和奉獻是雷鋒精神的體現

　　職業：出租車司機

　　今年58歲的王淑賢是全天津市第一個提出『老弱病殘免費乘車』的出租車司機，而且一堅持就是18年。在接受記者采訪時，王淑賢說，『學雷鋒，當然要有雷鋒同志一樣熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的思想境界和有助人為樂、服務人民、奉獻社會的高尚品質。這樣的品格和行為纔能稱得上的學雷鋒呀。』而她自己，正是這樣一絲不苟的在工作中和生活中踐行著雷鋒精神。

　　對待工作，她兢兢業業不辭勞苦。不但要滿足乘客的乘車需要，還會特意到醫院、學校、車站等處，尋找需要幫助的人。那時她車上總備著一個小本子，上面清楚地記著需要幫助的老人、病人和殘疾人的姓名、電話、地址和具體的乘車需要。王淑賢曾經每周兩次免費接送一位津南區的患者來市區看病拿藥，風雨無阻地堅持了3年，直到他身體痊愈。

　　在生活中，她樂於助人無私奉獻。她自己住在陰暗潮濕的老式樓房裡，她卻把積蓄借給困難拆遷家庭買房子；自己常吃涼燒餅就自來水，她卻資助了多名貧困大學生；捨不得給小孫女買玩具買零食，她卻在賑災捐助時一掏就是幾千元；她甚至把身後的奉獻之舉都做好了安排，簽署了遺體捐贈協議……

　　像雷鋒一樣奉獻是王淑賢的樂事，同時她帶動和影響了身邊的許多人。她所在出租車隊的伙伴兒們經常和她一起去慰問養老院、孤老戶和殘疾人，和她一起到湖南、山東和東北等處開展志願者愛心活動。

　　『60』後鄭偉：每一個默默奉獻的志願者都是當代雷鋒

　　職業：和平區和平文化宮副主任

　　今年五十歲的鄭偉是天津市和平區和平文化宮副主任，這是他的行政職務，而他被人們更多知曉和念叨在嘴邊的，是『心目影院』的院長和圓夢藝術學校校長。鄭偉的眼中的雷鋒精神就是志願者的奉獻精神，『我認為，每一個志願者都是當代的雷鋒，都應該做雷鋒精神的當代傳承者，從自身做起，從身邊小事做起，用自己的善行善舉詮釋雷鋒精神，在力所能及的時候再帶動和引領更多的人去奉獻社會，溫暖世界。』

　　2007年鄭偉開始為盲人講解電影，7年來，他為盲人朋友講解了數十部電影，和一些重大的國家級、世界級大事件。從2008年『心目影院』贏得了和平區首屆『感動社區、感動和平』評選唯一的集體榮譽獎項至今，『心目影院』被文化部評為全國基層文化志願服務活動優秀項目。當記者問起您身邊有「雷鋒」嗎？鄭偉笑著反問，『我們心目影院的同事們、志願者們不都是雷鋒麼？盡自己的力量將快樂帶給疾人和弱勢群體，喚起更多的人去關注和幫助他們。』

　　鄭偉有句口頭禪：我奉獻我快樂。一路走來，始終支持鄭偉及同事和志願者團隊兢兢業業、傾情奉獻的，是盲人朋友們會心的笑臉、看電影時的專注，是他們看到動情處時的掌聲和感動，這些都時刻激勵著他們，將『心目影院』越辦越好。

　　『70』後竇惠芳：雷鋒精神貴在言傳身教

　　職業：和平區第十三幼兒園教師

　　在幼教工作中竇惠芳時常說，雷鋒精神意在善、貴在行，道德的力量蘊涵在每個人的行為中，需要每個人的參與和實踐，需要通過每個人的一言一行來闡釋、昇華。她是這樣說的，也是這樣做的。2013年的2月21日，42歲的竇惠芳和兒子看報紙的時候，突然兒子大聲地說：『媽媽，有個病人需要輸血，他和您的血型一樣是熊貓血！』母子倆一起閱讀了《800毫昇『熊貓血』就能幫他做手術》的文章，得知一位患者找不到血源而不能手術，病情危急，家人四處尋血，萬分著急。她沒有猶豫，立刻撥打聯系電話告知對方自己願意獻血。第二天她便早早趕往進入血液中心，希望可以盡早的幫助病人。當殷紅的鮮血從身體裡流出的時，她的心終於踏實了。作為社會群體中普通的一份子，她真真正正地做到了，讓這滴滴鮮血為社會的正能量加碼。『用自己的一言一行去踐行雷鋒精神，去影響更多的人參與到幫助他人的公益事業上來，這就是我心目中的雷鋒，這也是我理解的雷鋒精神。』談到學雷鋒這一話題時，竇惠芳說道，『我是一名教師，我明白榜樣的力量有多大，尤其是對孩子們來說。身正為師，德高為范。我相信，通過我的言傳身教，會讓孩子們真正理解什麼是雷鋒精神，然後纔能進一步引導孩子們在實踐中學習雷鋒、發揚雷鋒精神。』

　　『我很享受助人為樂的過程，也為實現自己的價值感到無比幸福。』她說，在熱心公益事業奉獻愛心的路上，自己要堅持一直走下去，為更多的人提供力所能及的幫助。

　　『80』後劉超：我的身邊到處都是雷鋒

　　職業：公司職員

　　『我身邊有沒有雷鋒？』捐肝救父的八零後女孩劉超笑道，『我周圍有很多雷鋒啊。在我看來，只要樂於向周圍的人伸出援手的人，都可以稱為雷鋒。』

　　1998年劉超還在上小學時，他的父親就發現被患有丙肝。後來，劉超父親的身體急轉直下已經發展到了肝硬化，十幾年來求醫問藥，劉超和母親為了給父親治病幾乎跑遍了天津大大小小治療肝病的醫院，給原本並不寬裕的家庭帶來了沈重的負擔。『陪父親求醫的這十幾年確很艱辛，在這個過程裡有太多的人向我們伸出了援助之手。在我動手術之後，經過媒體的報道，周圍的鄰居、甚至有不認識的人主動為我捐款，解決我們一家的生活困難的問題，我真是太感動了。』在劉超看來，自己捐肝救父只不過是盡了作為女兒的義務，是一件很平常的事，而來自社會對她的關心纔是最讓自己感動的。『這種願意在他人需要幫助的時候伸出援助之手的人纔是我們身邊的雷鋒，他們這種樂於助人的高尚品質纔是雷鋒精神的精髓所在。』

　　談到談及什麼樣的雷鋒活動你願意參加的時候，劉超說『盡可能的為他人提供幫助的事我都會去做。也許不是什麼大型的活動，就算只是幫隔壁鄰居買個菜，為樓下老奶奶家打掃下衛生這些簡單的事我都願意去做。正是因為有了大家的幫助我們家纔順利度過難關，今後，只要是有時間，我都會去多參加一些志願服務活動，盡自己的所能去幫助他人，回饋社會。』

　　『90』後楊博：內涵不變，雷鋒精神是與時俱進的

　　職業：高中生

　　『從小學起，學校就號召我們要學習和發揚雷鋒精神。以前，我總覺得雷鋒精神就像口號似的，喊得響亮，但具體的內涵卻不甚了了。雷鋒就像一個高大全的英雄一樣沒有真實感。』談起學雷鋒，和平區的第二十一中學高三年級學生楊博說道，『但是現在，當我開始試著去幫助他人時，我開始有了不一樣的體會。原來，給他人帶來快樂的同時也會給自己帶來快樂。』

　　對於楊博這樣的九零後學生來說，學雷鋒這個字眼甚至有些『土』。雷鋒精神是什麼？在他看來，上個世紀的雷鋒精神是助人為樂、敬業風險、艱苦朴素、是忠於職守的體現。但現在呢，時代在變化，雷鋒精神的具體的表現形式也是在變化的。『雷鋒精神的核心就是助人為樂、無私奉獻。我認為當代的雷鋒精神是體現在每一個人的一言一行之中的。我只是一個學生，沒法做什麼驚天動地的大事，但我會力所能及幫助他人，比如說隨手撿起路邊的垃圾，扶老人過馬路等等。這些小事匯聚起來，不也是社會正能量的體現，不就是雷鋒精神的具體體現麼？』楊博認為，只要有心，從身邊小事做起，每一個人都可以成為生活的雷鋒；只要能夠幫助他人，給他人帶去快樂，每一個舉動都可稱為『學雷鋒』。

　　雷鋒精神是以全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻為主要內涵，在實踐中不斷豐富和發展著的精神。傳承和發揚雷鋒精神，也是踐行社會主義核心價值觀的生動體現。助人為樂、愛崗敬業、集體主義和釘子精神，只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到。我們每一個人都可以是雷鋒精神的踐行者和發揚者。我們在為別人伸出援手、送去關愛的同時，個人價值也得到了體現。

　　人們在對雷鋒精神傳承接力的同時，也在不斷地吐故納新豐富完善。從『把方便留給別人，把困難留給自己』到以螺絲釘精神為榮，從『人人爭當雷鋒』到開展志願服務活動，在這長達半個世紀的時間裡，雷鋒精神的具體體現也隨著時代的變化而變化著。歷經世事變遷時光洗禮，雷鋒精神已然成為社會主義核心價值的重要象征，如一盞不滅的明燈，照亮前路，溫暖人間。（和平區文明辦2014）