好人語錄

　　『如果孩子是一粒種子，我願做那片肥沃的土壤，讓它枝繁葉茂；如果孩子是一只雛鷹，我願做那片藍天，護它展翅翱翔。』

　　采訪當天，春光明媚，微風拂面，走進王蘭莊中心小學會議室我看見了孫夕然，初見她真誠的微笑，有如燦爛春光一樣，一下子拉近了我們間的距離。眼前的孫夕然已不是照片中綁著馬尾的少女，初為人母的她齊耳的短發增加幾分乾練與利落。

　　七年前，孫夕然走出天津師范大學的校門，帶著對小學教育這片淨土的向往與渴望，迫不及待地投身於這個多姿多彩又與眾不同的世界，去實現她的『80後』年輕教師理想。從業短短七年來，她連續三年任英語教研組組長，執教的兩屆畢業班均獲年級總成績第一；撰寫的多篇論文、案例獲得國家級、市區級多項榮譽。她與學生建立了深厚的感情，令人動容。

　　采訪結束時，記者和孫老師互相加了微信。近期正是她碩士學位論文開題階段，記者發現她常常凌晨兩三點的時候，還在微信的朋友圈上談論她的論文進度及體會。生活忙碌而有序，她毫無半句怨言，傾其所能，兢兢業業，在不斷拼搏、不斷超越自我中成長、成熟。

　　將信息潮流帶入校園

　　2007年，剛剛走上講臺的孫夕然資歷雖淺，稱不上游刃有餘，但從不怯場。第一節試講課結束，學校領導和資深教師不約而同地反映，幾乎看不出孫夕然是初出茅廬的新老師，從課程設計到教姿教態各個方面都相當成熟。孫夕然說，這種自信源於她在大學時期豐富的實習經歷。經過試講，孫夕然被分派到王蘭莊中心小學分校梨園頭校區，承擔一、三、五年級的英語教學任務。

　　王蘭莊中心小學很多老師說，『孫夕然帶動了整個學校的現代化。』的確，孫夕然到學校前，這所小學的老師大部分還用錄音機、卡片兒、簡筆畫進行教學。如果需要電腦教學時，也是校內唯一的計算機老師幫忙做課件。然而，充滿朝氣的孫夕然卻將一股信息化潮流帶入了校園。在第一次校內展示課上，她就采用了多媒體課件完成了動物英語單詞的學習，令人耳目一新。她用課件的音頻呈現多種動物的聲音，聽聲音辨認單詞，還設計了用『探照燈』功能遮蓋動物圖片等形式多樣的游戲，激發學生們的好奇心與求知欲，所有的文字和語言都生動起來，極大地提高了課堂學習效率。孫夕然的這種講課方式得到校領導的認可，學校決定加以推廣。

　　在課下，她熱心地把自己所學所用與其他老師分享，經常加班加點在多媒體教室裡幫同事修改課件，自己卻常常在回家後備課到深夜。半年內，分校每個老師都開始使用多媒體工具進行教學。參加工作半年後，她所教的班級英語成績平均提昇了20分。由於表現突出，孫夕然從分校區被調到主校區教學。到主校區後，她成為了四樓多媒體教室的『管理員』，負責幫助老師處理各種多媒體問題，指導他們如何上網查找需要的課程資源，如何將網絡資源整合於自己的課堂教學之中。

　　寓德育於智育之中

　　在很多人眼中，她似乎一路順風順水，但人們卻很少知道，在成功的背後，她也經歷了困惑、寂寞和壓力。記得第一年講三年級英語時，孫夕然發現教材中有一節課只有幾句話，例如『How are you？Fine，thank you，and you？』簡單的內容讓她覺得自己的工作還有很大的發揮餘地。她想，為什麼要用45分鍾講這麼幾句話？怎麼纔能讓課程飽滿？她努力發揮自己善思善學，善於研究教學方法的特點。轉年再講這節課時，在課堂中她穿插了各種小游戲，通過各種方式鞏固學生記憶，課程內容更加生動活潑，45分鍾甚至不夠用了。

　　孫夕然講課突出一個『變』字，同樣的課程內容每年都有新的變化，結合當前的時事熱點，電視熱播的節目和班級同學的感受來做及時調整。比如一次講解『看病』主題的課程，正逢玉樹地震，她及時把相關新聞視頻引入課堂，引導學生為災區人民做英文的『康復卡片』；她以『地球流淚』為主線，告訴學生地球『生病』了，要保護地球資源。既靈活運用了知識，又適當加入德育教育內容，培養了學生的愛心。

　　她不斷探索因材施教、分層突破的教學方法，讓不同層次的學生都能受益。針對低年級孩子活潑好動、注意力集中時間有限等年齡特點，孫夕然花了很多心思琢磨出了一套方法，她把《快樂英語》中每個單詞、歌曲編成動作，讓孩子們邊表演邊學習，利用音樂課上的響板打出不同的節奏，給孩子們編出有韻律的歌謠。『三角形，triangle，正方形就是rectangle……』為了吸引孩子們注意力，她常常模仿老爺爺、動畫角色的聲音，變換語速語調和孩子對話。

　　針對學生們總有課堂上消化不了的知識難點，她每天都要為十多個學生進行一對一的指導，常常累到嗓子破音，說不出話來。當看到孩子拍著手嬉笑中愉快地唱出英文歌謠時，孫夕然明白了學生們的笑臉就是她快樂的源泉，學生們的進步是她最大的動力，學生們的成長使她無比的欣慰，也覺得一切的付出都是值得的。

　　孫夕然努力把對教育事業的熱愛轉化成一絲不苟精益求精的工作態度。她在教學工作中絕不敷衍了事，盡自己的能力做到最好。在第一次參加西青區小學英語『同課異構』教學設計評比公開展示課時，備課時為了更好把握課程節奏，她主動放棄節假日休息，下班後她打開多媒體設備，把桌子、椅子當成學生，一遍遍地進行試講和細節修改。經過一天的反復練習，不知不覺窗外天色已黑。在幾年的教學工作中，這樣場景反復上演，談起這些背後付出的艱辛，也只有她自己能夠體會。

　　真誠無私譜寫愛的樂章

　　在課堂上，孫夕然喜歡將學科知識與塑造健全人格相結合，寓德育於智育之中。她說，這樣的教學方法既能傳授知識，又能塑造心靈，教學相長，相得益彰。在生活中，為了更多地了解孩子，她經常走訪學生家庭，常常和其他老師們交流孩子們的情況。在她的心裡，每一個孩子都是一個天使，需要愛的呵護。孫夕然說，尤其是那些家境清貧、成績落後的孩子，他們的心靈更敏感也更脆弱，當老師的需要用愛搭起一座通往孩子心靈的橋梁。

　　2010年，一個叫小光的男生剛轉學到孫夕然的班上。小光性格內向，成績也不是很好。為了讓他盡快適應新的環境，一次課堂上，孫夕然笑著說，『你們當中有一位同學長得像一位優秀的畢業生，這位學長當年以年級第一名的成績畢業，我希望這位和他長得很像的同學也能取得如此優異的成績。他就是……小光。』從小光閃亮的眼神中，孫夕然發現鼓勵的話語照亮了孩子的心。從那以後，她有意和小光經常交流，表揚他的每一點進步。在作業批語中她經常熱情地寫道：『老師相信你能行』、『老師以你為驕傲』。漸漸地，小光從不愛說話變成了愛問問題的學生，成績也一躍成為全班第二名。

　　一年級班裡有一個不太愛學習、成績總是倒數的男生。當孫夕然從班主任那得知他的父親去世母親改嫁，只有他和奶奶相依為命時，她的心一下子疼了起來。這個還沒有灶臺高的孩子，本該是在父母的羽翼下撒嬌的年齡，而他卻要學習自己打理生活。從此，孫夕然更加關心這個孩子。午飯時間，她常端著飯盒來到教室，把肉、蛋等營養菜撥到孩子的飯盒裡；她在課上常常鼓勵他多發言，讓成績好的學生和他做朋友；還常常買些學習生活用品給他獎勵。漸漸地，在老師和同學的關愛和幫助下，這個男孩兒從陰霾中走了出來，因為他知道在他身邊還有那麼多愛他的人，大家都是他的親人。這個孩子像變了一個人似的，認真刻苦、遵守紀律，成績也一下排到了班級中等水平。當奶奶看到越來越懂事的孫子，含著淚對孫夕然說，『這孩子命苦，沒想到遇到你這麼好的老師啊！』

　　『在平時的教學工作中，我信任每一個孩子，尊重每一個孩子，鼓勵每一個孩子，時時關心他們的生活，信任他們的一言一行。』孫夕然在日記裡寫道。她相信，愛不僅能融化堅冰，愛也能讓倔強的孩子綻放最美的笑臉。孩子的轉變也讓孫夕然思索良久，老師的鼓勵對於孩子來說卻有可能成為生命中的轉折。

　　讓青春在教育事業中燃燒

　　為了在這片教育的園地裡澆灌出燦爛的花朵，孫夕然一心撲在工作上，為她的孩子們付出了數不清的時間和精力，可孫夕然對待家人卻有太多的歉疚。孫夕然的父親很早過世，母親一個人拉扯她和姐姐長大。在兩年前姐姐又去世了，給了母親很大的打擊，她也成了母親唯一的寄托。母親年齡越來越大，多希望女兒能多抽出點時間來陪陪她，和她說說話，然而她留給母親的卻永遠是等待。備課、比賽、做課件、輔導學生，一投入到工作當中，她就像陀螺一樣停不下來。

　　對愛人，她也心中一直有愧疚。為了她的工作，愛人幾乎包下了所有的家務。即使是在家裡，她也常是滿口英語地回味著當天的講課內容。哪怕是和愛人聊天，說的最多的也還是學生。愛人經常笑著說：『咱們家就是你的第二課堂。』誰不願做一個孝順媽媽的女兒和關心丈夫的妻子？然而，孩子們是她心裡沈甸甸的責任，佔據了她所有的精力。當看到孩子們信任的眼神，孫夕然覺得自己付出再多都是值得的。

　　孫夕然因為工作一再推遲懷孕計劃。2013年，她終於有了自己的孩子。在她坐月子時，她帶了6年的班級還差一個半月畢業。她每天都能接到學生們發來的短信、微信，直到今天，她的手機裡仍保留著這樣的短信：『孫老師，您現在有了自己的孩子，千萬別忘了您還有37個孩子在等著您。』有一天，她突然接到班裡十幾個女生一同打來的電話『孫老師，我們想死你了！你什麼時候回來啊？』每天感受著學生的呼喚，她常常眼淚奪眶而出，恨不得馬上回到工作崗位。

　　小昇初考試結束的當天中午，孫夕然將在襁褓中的孩子交給母親照看，到校看望結束考試的學生。『他們一直說想見我，說看不到我就考不好。我害怕影響他們的情緒，再三考慮決定考完去見他們。當推開教室大門看見我時，好多學生都激動得哭了。當我把帶的糖果撒到課桌上分給每個學生時，他們又笑了。就這樣一個下午，笑了哭，哭了又笑。最後圍在一起問我和小寶寶的近況，孩子們拉著我合影，說心裡話。』那一刻特別溫暖。這些孩子畢業一年多了，他們還會經常回到學校去看孫老師，很多孩子每次考試取得好成績，也會發短信向她匯報。

　　『沒有愛，就沒有教育。』愛是尊重、更是一種激勵。她永遠不能忘記，一個已經畢業的學生給她發的短信，『十年樹木百年人，幾年教誨終生恩，千言萬語不等閑，一日回首棟梁見。』每個教師節，一句句祝福的短信，一張張飽含深情的賀卡，從四面八方紛至沓來，這時孫夕然的心裡總是填滿了感動和自豪。這些淳朴的學生、真摯的感情，也讓她體會到了人生最大的幸福。