一、加強學習，營造濃厚創建氛圍。

　　思想是行動的先導，教育局堅持從抓好全系統廣大黨員乾部教師的思想入手，把學習教育作為提高教師職業道德和學生文明素養的重要手段。一是在全系統開展學習型校園(單位)創建活動。二是緊密結合中心工作精心組織學習活動，為創建文明單位、文明機關、文明學校奠定了良好的思想基礎。三是營造積極向上的宣傳教育氛圍，大力加強文明創建的宣傳陣地建設，在系統內營造了濃厚的文明創建氛圍。

　　二、創新載體，提高創建工作實效。

　　精心設計創建載體，廣泛開展了系列教育實踐活動，使創建工作的時效性大大增強。一是以禮儀教育為抓手，打造德育工作特色品牌，全面提高師生素質。在第八屆和第九屆全國中小學思想道德建設優秀成果展評活動中，教育局兩次被評為“全國中小學思想道德建設優秀成果展評活動先進集體”。二是在全縣中小學校廣泛開展“五紅”活動。即“讀紅色書籍、講(或聽)紅色故事、唱紅色歌曲、看紅色電影、參觀紅色教育基地”活動。三是開展黨員實踐活動，提昇黨員素質。積極開展“三培兩帶”活動、開展“樹時代新風，展黨員風采”征文、“黨員下基層”、“結對幫扶”、“黨員示范”等活動，同時，還多次組織廣大黨員乾部教師參加綠美縣城活動、參觀縣重點工程等系列主題實踐活動。四是選樹典型，發揮示范帶動作用。在文明創建過程中，充分發揮典型的示范引領作用，通過評選四好班子、先進黨組織和優秀黨員、黨務工作者、優秀教師、優秀學生、三八紅旗手、文明學校、文明家庭、文明學生等各種先進典型，並通過巡回報告會、網絡、校刊校報等媒體大力宣傳，實現以先進帶動後進，達到文明共建共提高的目的。

　　三、面向主體，擴大創建工作覆蓋面。

　　學生是教育系統精神文明建設中的主體，為建設和諧文化，培育文明風尚，大力提高中小學生思想道德素質，全系統上上下下精心設計活動載體，吸引廣大青少年參與到精神文明創建活動中來。一是開展以“遵規守紀，提高素質，踐行八榮八恥，共創和諧校園”為主題的“我是文明人”系列教育活動。二是開展“愛我中華，傳承創新”、“我與祖國共奮進，十八歲成人行動”、“好書伴我成長”等系列教育活動，創新文明創建工作的方式方法。三是組織以“攜手講禮儀歡歌頌和諧”為主題第十九屆校園文化藝術節活動。四是加強宣傳，做文明的倡導者和實踐者。以“公民道德宣傳日”為契機，積極組織廣大黨員乾部教師和中小學生學習宣傳《公民道德建設實施綱要》，並組織全縣師生開展奉獻社會、服務社區的道德實踐活動，為群眾做實事、好事，幫助群眾解決實際問題和困難，在增強師生的實踐能力和參與文明創建、爭做文明人的意識的同時，也進一步增強了師生的公民道德意識和社會責任感。