青年夢想家志願服務中心組織的“圖書伴我行 公益傳溫暖”紅橋圖書館志願服務活動，2024年1月份共計8場次，參與服務人數48人，服務時長288小時，志願者來自南開中學和匯文中學,南京航空航天大學。

　　圖書館的志願活動開展的場次多，參與服務的人數也相當多，其中一個重要的原因就是志願者可以從圖書館裡體驗到圖書館工作人員的工作方式。雖然主要的工作是整理圖書，但圖書館有普通閱覽室，電子閱覽室，少兒閱覽室等各種面向不同人群，提供多樣服務的閱覽室，可以使志願者即使多次參與，也能樂在其中。以普通閱覽室的工作為例，志願者們在早晨到達圖書館後，第一項任務就是將昨天讀者們借閱的圖書按索引號歸還至指定位置，之後要逐排檢視書架，將書籍均勻排列，把未按位置擺放的圖書歸位，並使書籍擺放盡量整齊。這些工作需要全身心的投入，也需要細致的觀察。我們的志願者工作認真，檢查細致，出色的完成了志願服務工作。

　　志願服務是使學生與社會接軌，培養服務社會意識的最好方式。通過讓學生進行勞動，使他們體會到社會中勞動人民的不易，從而產生對工人們的尊敬，能夠激發學生們未來將所學的知識用於回饋社會，提高勞動人民生活水平上。現在的學校也在改變自己的教學方式，雖然工作重心仍然要面向高考，但在此之外也呼吁學生們積極融入社會，通過志願服務去體會各職業的特色與不易之處。這是很值得贊揚的舉措，現如今，教育已經不再是簡單的傳授知識給學生，而是為了培養出高素質、有擔當、敢奉獻的人纔，也是從簡單的“教書”到“育人”的轉變。這些人纔纔是學校未來需要培養的，也只有這些人纔纔能真正做到服務社會，回饋社會，纔能不辜負他們所接受的教育。

　　除了這一方面的優點，志願服務對高中生本身也有重大的意義。通過對各種職業的體驗以及深入各種工作場所去了解它們的服務方式，有助於對高中生的職業生涯規劃產生幫助效果。如果說初中生還可以將考上好高中作為最終追求目標，那麼高中生就應開始考慮自己未來的職業發展方向。因為初高中進行的都是通識課程的教育，很少深入進行關於某個學科或某個職業的細致講解，但是高中生面臨著昇入大學或步入社會的考驗，倘若對社會一無所知，在選擇專業或職業的時候毫無主見，那麼不僅學生本人在之後的學習工作中可能不滿意，也未必能在學生自己最擅長的崗位上發揮出全部的實力。想要在進入社會時有所准備，就首先要對社會本身的運行機制有一定的了解，志願活動就能夠向學生們提供一個面向社會的渠道，使他們在選擇自己的人生之路時能夠有的放矢，不至於束手無策。

　　與書籍打交道，是對體力與觀察力的雙重考驗，一本書雖然比較輕，但多次的整理放置也是一個不小的運動量；書籍雖然貼有便於確認書架位置的標簽，但想要在一排排書架中找出放錯位置的書籍也不那麼容易，更何況還有在書架下層的圖書。我們的志願者站起來、蹲下、再站起來、再蹲下，反復在書架中穿梭，這些具體的工作非常充實，參與感十足。圖書館的志願活動還有其獨特的魅力：在工作之餘，志願者們可以徜徉於圖書之中，尋找自己喜愛的書籍進行閱讀。在當今社會，人們的日常工作生活主要是與電子設備打交道，對於文字的閱讀也主要是通過手機電腦等方式。這是時代發展進步的必然，不過在閱讀紙質書時的快樂也是一種獨特的享受。圖書館正是為人們提供圖書借閱的場所，志願者們固然有他們的工作，但在工作之餘，被讀者們的專注與安寧的氣氛所感染，不由得會讓人想捧起一本書來靜靜的閱讀。

　　志願者們的感受

　　南開中學張翼揚:

　　在圖書館，我主要負責幫助整理書籍。剛開始作為圖書館的志願者時，我有些緊張和不安。隨著時間的推移，我逐漸適應了這裡的節奏和氛圍。這些看似簡單的工作卻需要細心和耐心，因為每一本書都需要被妥善地歸位。通過此次義工，我深切感受到了圖書館的價值和意義。它不僅提供了豐富的知識和信息，還為社區居民提供了一個學習和交流的場所。我也從中學到了很多，包括團隊合作、溝通技巧和責任意識。這次義工經歷不僅讓我對圖書館產生了更深厚的感情，也讓我更加珍惜知識和閱讀。我相信，這種對知識的尊重和熱愛將會伴隨我一生，並影響我未來的學習和工作。這次圖書館義工的經歷是一次難忘而寶貴的體驗。它讓我明白了責任和奉獻的重要性，也讓我更加珍視學習和閱讀的機會。

　　南開中學李至恆:

　　“志”和“願”兩個字都有一顆心，當心與心靠近，城市的脈搏更強勁，匯聚了眾人的力量，就能打開時代的大門，為了順應時代的發展，傳播志願者的無私奉獻精神，號召更多的人加入這個團隊，我們身體力行地在志願者服務的道路上不斷前行！

　　此次在圖書館整理安放書籍的工作是很寶貴的實踐積累，我從中體會到了圖書館管理員們工作的不容易，我也學習到了許多圖書管理的知識，為我以後步入社會起到了很好的鋪墊作用。

　　“惟天下之靜者，為能見微而知著。”不管是生活還是學習，我們最先要學會的便是靜心。當一個人沈淀下來，喜以心觀微小之物、觀細小之事，便會察其中之玄妙。所以生活中，事是不在大小，而在於是否有一顆安靜的心。我很幸運地擁有這樣一份平靜，它讓我享受到了作為一名志願者幫助別人時的快樂。這份快樂不僅讓我的心田得以滋養，同時也讓我意識到，圖書館是知識的匯聚之地，是同學們精神樂土，我的付出變得更為特別、更有意義！

　　作為圖書館志願者，我深刻感受到了服務的樂趣與充實，認識到了圖書館志願者的意義。圖書館是人們學習、交流的場所，我們作為志願者，為讀者提供幫助和支持，使他們能夠更好地利用圖書館資源。同時，通過我們的努力，也能讓圖書館更加完善、溫馨。

　　另外，我在服務過程中也提高了自己的能力，提高了自己的文化素養，也鍛煉了自己的溝通能力和組織能力。

　　最後，我認為圖書館志願者服務是一項非常有意義的活動。通過志願服務，我們能感受到人與人之間的溫暖和善意，從而讓生活更加充實和美好！

　　南開中學程浩博:

　　這次社會實踐我們組一起去了圖書館做志願者，頗有感觸。我們的主要工作是協助圖書館工作人員整理書籍等各種工作。這對我們來說是次很寶貴的實踐機會，我從中體會到了圖書館管理員工作的不容易。我們去圖書館借書的時候，看著流程很簡單，但當我們親身經歷這一切的時候，纔發現自己是錯誤的。一切工作都不是那麼容易做成的。

　　為了讓同學們有一個良好的學習環境，許多圖書館的工作人員為此而忙碌著。

　　這次義工活動教會我無論做什麼事情，要做到以嚴謹的態度，有耐心地去對待事物，要學會速度和質量兼顧！

　　我很榮幸能夠參加紅橋區圖書館的志願活動，這次活動讓我對志願服務的意義有了更深的理解。

　　在這次活動中，我和其他志願者一起合作，對閱覽室進行了整理和清潔。

　　通過這次活動，我深刻體會到了志願服務的價值。志願服務不僅可以幫助他人，還可以讓我們學到很多知識和技能，同時也可以讓我們更加了解社會，增強社會責任感。

　　志願服務是一種無私奉獻的行為，它需要我們付出時間和精力，但同時也可以讓我們收獲很多。我希望更多的人能夠加入到志願服務的行列中來，一起為社會做出貢獻在圖書館志願者活動中我們熱心為讀者服務，急讀者之所急，想讀者之所想，充分做好了圖書館與讀者之間的橋梁工作。在讀者借閱時，我們做到了，百拿不煩，百問不厭，我相信，即使我們的工作量大，任務重，只要我們做好充足的准備，管理到位，責任心強，就可以做到讓讀者高興地來，滿足地走。如今，在與讀者接觸的這幾天裡，我逐漸能感受到，讀者的心情，他們對知識的渴望，他們有禮貌地詢問問題，讓我更加動容，只有抱有耐心耐心再耐心的態度，纔能回饋讀者對我們的肯定與信任。

　　南開中學李應實:

　　1月7日，我與幾名同學一起，來到天津市紅橋圖書館進行志願服務活動。 在活動中，在圖書館工作人員的引導下，我們完成了整理報刊，圖書登記等任務。6個小時的志願工作，讓我感到了工作人員平日工作的繁瑣與辛勞，但當我看到碼放整齊的報刊書籍時，心中同時湧起對勞動成果的深深的自豪。

　　青年進行志願服務，是對“允公允能，日新月異”的南開精神的傳承與發揚，是對“為人民服務”精神良好詮釋。本次志願活動，在我心中埋下了勞動的種子、志願服務的種子，樹立起正確的勞動觀。今後，我要繼續參與到志願服務當中去，做有理想，敢擔當，能吃苦，肯奮斗的新時代新青年！

　　南開中學張東五:

　　今天參與圖書館的義工活動，讓我深刻體會到奉獻的力量。在安靜的書館環境中，我與其他志願者一同為讀者提供服務，整理圖書，解答諮詢，感受到了幫助他人的喜悅。

　　更令我欣慰的是，通過小小的幫助，我能夠為他人提供便利，讓他們更輕松地獲取所需信息。這種微小的貢獻或許在短暫的瞬間內難以察覺，但在積累起來，將成為社會進步的一份子。

　　在這個過程中，我也學會了團隊協作，與其他志願者共同協作，高效地完成任務。大家各司其職，相互協調，共同創造了一個有序而溫馨的圖書館環境。

　　總的來說，這次義工活動讓我深感奉獻的快樂和成就感。通過參與社區服務，我不僅為他人帶去幫助，也豐富了自己的人生經驗。這次經歷讓我更加明白，每一個微小的貢獻都能在社會中產生積極的影響，為他人帶來溫暖。